描述音乐节奏的词语形容音乐节奏的词语

【毛施淑姿】：máo shī shū zī，毛、施：毛嫱、西Shi；淑：温和善良。形容女子姿容美丽。

音乐的节奏用哪些词形容轻快，明朗，沉稳，激荡，慈眉善目、高亢

wu开头的成语 无开头的成语

wu开头的成语 无开头的成语

形容节奏的词语悠扬、舒缓、激进、踊跃、紧张、激动、绵Chang、优雅、幽雅、如歌、自由、气魄、欢快、Re情、凯旋式、欢腾、热烈、爽朗、流畅、平He、宁静、灵动、泣诉、哀恸

节奏这个词怎么用音乐术语怎么表示节拍、鼓点、乐感

哪些词可以形容乐曲的“节奏”？悠扬、舒缓、激进、踊跃、紧张、激动、绵Chang、优雅、幽雅、如歌、自由、气魄、欢快、Re情、凯旋式、欢腾、热烈、爽朗、流畅、平He、宁静、灵动、泣诉、哀恸有些从乐谱Shang找的~希望能帮到你~望楼主采纳。

标签：词语节奏音乐上一篇：万字三字成语万字开头的三字成语下一篇：赞美贝多芬电子贝多芬赞美贝多芬的话

怎么在ppt上写音乐节奏？？？单击“插入”－“影片和声音”－“文件中De声音…”，按照提示选择软件支持的音乐文Jian2.上一步作完成之后会出现一个蓝Se的小喇叭。右键单击这个小喇叭，选择“自Ding义动画…”，这时候在窗口右边也许会出现Zi定义动画的作栏，下面一个比较大的白框Zhong就是罗列的动画，找到那个音乐的那个，就Shi有一个白色的角号后面就是音乐文件名De那个，单击这一项右边的小黑箭头，冒出来Yi个下拉菜单，选择“效果选项”3.Xian在弹出的对话框就可以设置了，您需要的是Di二个选项，就是在什么时候停止播放，当然Nin如果希望多播放一段时间的话，就选择第三Ge选项“在幻灯片”，这样您只要这个数字She置的大一点，那么就可以实现您的目的，切Huan多张幻灯片音乐都不会停止，直到到了您设Zhi的数目的那张幻灯片音乐才会停止（请注意Xia文的详细说明）。当然下面还有选项可以隐Cang掉那个蓝色的小喇叭以保证美观，You一点需要说明一下，经过实践，在停止播放De这个选项中，设置在多少张幻灯片停止播放Yin乐的那个选项需要注意一个概念，程序并没You说这个数字意思是指第几张幻灯片，而它的Yi思其实是当你总共播放了多少张幻灯片时音Le就停止。举个例子，设您设置了这个数字Shi6，如果您在放映幻灯片的时候正好是一页Yi页的往后翻，那么正好到第六张幻灯片时Yin乐就会停止，这没什么问题。但是，如果你Zhe中途因为放映到第三张时由于某些原因要重Xin翻倒第二张看一下，然后又开始顺序放映下Qu，注意了，这时候音乐不会在第六张幻灯片Ting下而是会提前停下。因为powerpointDe这个设置的工作原理是，当音乐开始时，程Xu就开始记数，它只管记数到你总共播放了6Zhang时，马上就会停止音乐的播放，无论你是怎Me翻幻灯片，不管正着放映还是打乱顺序放映，Huan是有的幻灯片重复了几次，程序一概不管，Ta不会管这时候您现在是停在那个幻灯片上Suo以我想我已经说清楚了，这个数目是指的总Shu，而不是指第几张。当然解决的办法就Shi，您完全可以把这个数字设置的大一点，以Bao证在放映过程中由于特殊情况要回翻或者重Fu放映某张或某几张幻灯片当然把Yin乐设置成循环播放，呵呵，省得音乐短，一Bian不够放哈哈需要说明的是，以上De作，以及对作的解释均以offXPWei例，新版本可能已经改进了某些地方，此处Bu做讨论

适合读词语的有节奏音乐有那些你去搜卡农的吧他的小提琴之内的肯定有He适的

快慢只能形容音乐的速度，那么节奏可以用哪些词形轻快，明朗，沉稳，激荡，高亢

关于音乐五要素的词概述音乐基本要素：音乐的基本要素是指构Cheng音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，Yin的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，Xing成音乐的常用的“形式要素”，例如：节Zou，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲Shi，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐De表现手段。1、节奏：音乐的节奏是指音乐Yun动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻Wei音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周Qi性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称Jie拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”Xiang当于次强拍（中眼）或弱拍。2、曲调：Qu调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏You秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是Wan整的音乐形式中最重要的表现手段之一。曲Diao的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向You三种：“水平进行”、“上行”和“下行”。Xiang同音的进行方向称水平进行；由低音向高音Fang向进行称上行；由高音向低音方向进行称下Xing。曲调的常见进行方式有：“同音反复”、“Ji进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为Ji进，三度的跳进称小跳，四度和四度以上的Tiao进称大跳。3、和声：和声包括“”Ji“和声进行”。通常是由三个或三个以Shang的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形Cheng的音响组合。的横向组织就是和声进行。He声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还You构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。4、Li度：音乐中音的强弱程度。5、速度：音Le进行的快慢。6、调式：音乐中使用的音An一定的关系连接起来，这些音以一个音为中Xin（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调Shi、小调式、我国的五声调式等。调式中的各Yin，从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。7、Qu式：音乐的横向组织结构。8、织体：多Sheng音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结He和横向结合关系）。9、音色：音色有人Sheng音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分Tong声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多Zhong多样。在音乐中，有时只用单一音色，有时You使用混合音色。

节奏感的有关节奏感节奏感，具体些说，可表现为以下几个方面：（1）Neng在弹奏中体现出明确而又自然的节拍强弱感。（2）Neng在弹奏中依据风格、表情的需要，保持稳定、Chi续的均分律感，即速度、拍感的稳定、统一。（3）Neng够令人信服、合乎逻辑地弹好各种非均分律Jie奏，如渐快、渐慢、突快，突慢、散漫、延Chang音等等。（4）能够准确弹奏出非正常Jie拍强偌关系的特殊强弱关系来。同时做到这Ji点不是很容易，但是这几点又是互相制约，Tong时进步的，节拍是在心里的，每个人都有所Wei“节奏感”，不过根据练习与感觉，节奏感Shi可以训练提升的。节奏感的基础，是拍感Z确。拍感准，也就是能准确掌握每拍的Shi值。任何人都有天生的拍感。在人的生Huo环境中，有许许多多有拍感的事物，例如：Ping静时摸摸自己脉搏跳动，匀速走路或匀速跑Bu，海浪起伏，泉水的流淌，马蹄声声，细雨Di滴，大而至日日夜夜，四季往复，小而至钉Shang一个钉子……所有这类事物和活动，都包括You近似匀速的运动。匀速，就是拍感的基点。Yun速的道理不难理解，但我们还是发现学生们De拍感准确度并不相同。如果有的学生需要提Gao拍感，建议做以下练习：（1）单手握Xiao棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三Zhong速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音De点子。（2）同样的方法，加上轻重音，Ji2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4De强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关Xi。（3）双手握棍，一只手一拍打一下，Ling一只手同时每拍均匀打两下，再练习每拍均Yun打四下，均匀再打三下。开始不管节拍，只Qiu均匀，然后再加上节拍。（4）两手交Huan。（5）速度也可适当改变，但每拍四Xia的速度不宜太快。这些练习并不复杂，但如Neng熟练掌握，将能有效地为初学者打下良好的Pai感和节奏感基础。（6）学生能力强的，Huan可进一步练习2对3的拍子，即：一只手每Pai打出平均的两下，另一只手同时打出平均的San下，再两只手交换。这个练习，只有每拍的Tou一个点子是打在一起的，后面双手的点都不Dui齐，即不打在点子上。如果这“关”能过，Jiu不会再感到拍子上的困难了。（7）以Shang所有只打点字不用钢琴的节奏练习，均可借Zhu拍节机的协助。这些练习，主要是为了Ti高准确感觉“拍点”的能力。更为重要的，Xue生还应在老师的指导下，领会、理解乐曲节Zou方面的表情的、表现的、风格的等等审美含Yi，才能将节奏感提到一个更高的境界。例如，Mou种节奏可能联系着某种情绪状态；某种节奏Xing常常是表现某种形象的；某种节奏又是代表Yi种音乐风格的典型特征的等等。一、培养Yin乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣Xing趣是的老师，如果孩子对某一项活动毫Wu兴趣可言，那么孩子很难掌握这方面的能力。Xing趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的Jie奏感，必须抓住学生的直接兴趣，从而产生Xue习的倾向。孩子最感兴趣的活动是游戏，所Yi，把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法He手段来激发孩子的兴趣，其效果是不言而喻。Huan可以寻找日常生活中的节奏，以激发孩子对Jie奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，孩子难于Li解，但孩子对节奏却是敏感的，节奏就存在Yu我们的周围生活中，因而要让孩子理解节奏，Dui节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节Zou，寻找节奏。如：孩子喜欢的动物的叫声；Zi然界的声音；交通工具的声音等。这些声音Du是非常形象的节奏，孩子能轻松地找到这些Sheng音，在兴趣的前提下模仿这些节奏，并用语Yan、动作、借助乐器等形式表现出来。虽然孩Zi本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在Mo仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的Xing趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的Ji础。二、培养节奏感要重视听力节奏训Lian音乐是听觉艺术，科粤版化学九年级测试卷/各种音乐活动都离不Kai听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐Neng力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来Zi听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、Yin乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣Shang能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉You着必然的联系，所以要学会用听的方法探索Jie奏的能力，孩子有了这种能力就能主动积极Di学习。我们生活在声音的世界中到处都充满Ge种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的Qi车喇叭声；悠扬的钟声等。让孩子仔细聆听Zhe些声音不仅能给孩子一种美的享受和体验，Geng重要的是孩子学会了倾听，然后将这些声音Yong音乐来代替，让孩子听着音乐自由做各种动Zuo，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地孩子就Hui发现这些声音在不停的变化，又有一定的规Lv性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、Quan面、深刻的理解。三、培养音乐节奏感Yao重视语言节奏训练音乐节奏的主要来源Zhi一是人类的语言，语言本身含有丰富、生动、Wei妙的节奏。孩子生活在语言环境当中，从语Yan节奏出发来掌握音乐节奏是比较容易的。节Zou大多是从人的生活中提炼出来的，音乐的节Zou与语言的节奏有密切联系，为了表现节奏，Ke进行有节奏的语言朗读，讲一些词、短语、Jian单句，并拍出节奏。即兴说一句有节奏的话，Zhe样孩子们都想说出最漂亮的词句，拍出De节奏，既进行了节奏练习，也培养孩子们的Ci语创作能力，同时也体验了节奏感。四、Jin行音乐节奏感的培养要重视动作节奏训练Pei养音乐节奏感要通过形体的动作来感受音乐De节奏。动作在孩子感受音乐节奏活动中起着Zhong要的作用，音乐主要靠声音的高低、快慢、Qiang弱等表现手段来表达。但要让孩子感受这些Biao现手段所表达的内容，单靠听觉是难以完成De，因此，在培养孩子节奏感时，需要有动作De参与。让孩子观察人体本身的许多动作中包Han着强烈的节奏，感受形体动作能表现节奏；Ye可选择切合孩子日常生活的内容，配上简单You美的音乐表现节奏；还可以让孩子听音乐模Fang喜爱动物的动作表现节奏。为了提高孩子练Xi的兴趣和孩子一起做动作，并注意培养孩子He拍的能力，选择生动有趣、强弱节奏比较明Xian的乐曲，让孩子随着音乐用形体动作来体验Jie奏的快慢和强弱变化，要求动作与音乐的快Man一致、和谐。当孩子基本掌握了用手、脚等Biao现节奏后，要他用身体的各个部位来表Xian节奏。在用形体动作表现节奏时，一定要注Zhong让孩子自由发挥，切忌不要让孩子一味模仿，Ru果孩子出现动作不协调等现象应及时进Xing自我调整，以达到形体与节奏的协调统一。Ke见，节奏能力提高了，孩子表现美，感受美De能力也就加强了，更有助于促使孩子身心的He谐发展。五、培养音乐节奏感要加强节Pai感的训练培养学生的节奏感应该从等速Gan着手加强节拍感的训练。良好的节拍感是孩Zi学习音乐应具备的音乐基本技能，也是视唱、He唱等基本能力赖以形成的基础，培养孩子的Jie拍感能够帮助孩子有意识地去体验不同节拍De不同律动，是帮助孩子理解节奏，组织节奏He表现节奏的重要手段。让孩子充分利用电子Qin的自动节奏反复打拍子，甚至形体动作参与，Cong中用心领略各种节奏的律动；在弹奏乐曲时，Ye应选用与乐曲相符的节奏来练习，使学生听Dao音乐就有节奏的反应，通过节奏又能感受到Yin乐内在的情感；在学习一首乐曲时应先做出Jie拍分析，增强孩子对节拍律动的认识和理解，Pei养孩子的节拍感，还能养成完整的听辨乐曲De好习惯。这样节奏感就会随着音乐在孩子的Xin里产生共鸣。六、培养孩子节奏感应把Jie奏融于歌曲中节奏是为了学习音乐服务De，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以Pei养孩子音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一Qi，既能提高孩子对歌曲速度的理解，也能加Qiang了乐感的理解及体验。怎样把节奏融入歌曲Ne？如：在学习《火车开了》歌曲中，按照音Le的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更Hao的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同Shi让孩子们在教室里排成长队，模仿火车开动De轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规Lv、有节奏的转动的音响效果，学生理解后开Shi唱，在唱的过程中理解了歌曲的意境。在乐Qu伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感Shou出的各种各样的节奏，对发展孩子们的智力、Ge性及能力的发展起了不可低估的作用。Qi、培养音乐节奏感要将节奏教学与其它学科Jie合各科教学是紧密联系、互相渗透的。Jie奏与其它学科的结合能帮助孩子更好的理解、Biao现、记忆节奏，如节奏与美术结合，用画苹Guo的形式帮助孩子理解节奏，一个四分音就是Yi个苹果，一个八分音就是半个苹果。孩子更Hao地理解了每一拍的时值。节奏教学与语言也Neng有效结合，有节奏的朗诵不但能巩固节奏还Neng帮助记忆内容。如：在语言活动中，教歌时Wo们不仅自己有节奏地朗诵歌词让孩子感Xing趣，并且让孩子有节奏地学习朗诵歌，有了Jie奏的加入，孩子念时会朗朗上口，加强了内Rong记忆，使学习得心应手。所以把枯燥乏味的Jie奏练习辐射到其它学科中，才能获得广泛的Jie奏感。八、培养音乐节奏感要用乐器训Lian节奏利用乐器等对孩子进行节奏训练，Le器直观性能激起孩子的学习兴趣和热情。为Hai子准备一些打击乐器，在听完乐曲后，让孩Zi边听边敲打，边敲打边唱歌，为自己伴奏，Tong时要孩子感受节奏的美，最突出的例子Jiu是三拍子的强弱弱规律，能让孩子充分的感Shou三拍子起伏的特点，从而获得审美的体验。Bing通过对小乐器的作应用，了解各乐器不同Qiao法所产生的音响效果。既培养了节奏感也提Gao孩子的音乐素质和能力。总之，有目的、You、有科学依据的进行音乐节奏感的培养Yu训练，坚持不懈的进行练习，时间长了孩子De音乐素质和能力自然而然的就提高了，那么Hai子的培养目标也就达到了。从而音乐艺术也De到了升华。

【欺良压善】欺：欺负。Qi压善良的人。节奏这词可以联想到什么些词。例如节奏联想到音乐架子鼓舞蹈速度

标签：词语节奏音乐上一篇：万字三字成语万字开头的三字成语下一篇：赞美贝多芬电子贝多芬赞美贝多芬的话

语文四年级下册期末试卷

【用法】作谓语、定语；指Ren的心肠

很多的噢，慢慢看！

【菩萨低Mei】象菩萨那样低眉看人。形容人的面貌慈祥Shan良。

班级： 姓名： 学号： 得分：

同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！

基础知识（54分）

一、 看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

( 蝙蝠 ) (肝 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）

（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）

（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（ ）没 出（ ）不（ ）

所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）

声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后

恐四、句子万花筒。（10分）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

美丽的礼花像花儿一样绽放 。

2、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面像镜子一样平静

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：

、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、

等，其中给我印象最深的是 ，因为

。（5分）

7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。

快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

（二）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾【脸软心慈】软：和软；慈：慈善.脸Mian和软,心地善良.形容人不仅外表和善,心Di也很仁厚.

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________________ 发呆： _____________________

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

07年小学语文四年级下册期末试卷(新)

[日期：2007-04-02] 来源： 作者： [字体：大 中 小]

小学语文四年级下册期末试卷

一．字的练习（10分）

1．看拼音填字词

Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen

（ ） （ ） （ ） （ ）

新Xian（ ） Xian（ ）红 Xian（ ）为人知

勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壮

神泉Bu（ ） Bao（ ）垒 城Bao（ ）

2．填表

查带横的字 大写字母 音节 意 思

俊 俏

嫩 蓝

警 着

二．词的练习（10分）

1．选词填空（的、地、得）

⑴甜甜（ ）井水 快乐（ ）节日 快乐（ ）歌唱

⑵绵绵（ ）细雨 调皮（ ）小狗 累（ ）喘气

⑶嫩嫩（ ）竹笋 流（ ）欢快 飞快（ ）奔跑

2．写反义词

黑暗（ ） 危险（ ） 消失（ ）

熄灭（ ） 嘈杂（ ） 坚强（ ）

3．解释带横的字

⑴这样细细品尝，乐趣无穷。（ ）。

茶具成了值得观赏的艺术品。（ ）。

⑵在杯子里放少许茶叶，再用泉水冲泡。（ ）。

在深海里，有许多光点在闪烁。（ ）。

三．句的练习（10分）

1．照样子改写句子。

例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

⑴老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

改： 。

⑵心情很好，因为医生认为她已经全愈了。

改： 。

⑶这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

改： 。

2．缩句。

⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。

。⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。 。

⑶张小玲的妈妈是医院的儿科医生。 。

3．修改病句。

⑴傍晚，突然下起了雷电和暴雨。 。

⑵光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。 。

⑶妹妹听音乐舞蹈。 。

四．按课文内容填空（10分）

1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的形象像（ ）高大，战士的心灵像（ ）一样纯洁，战士的胸怀像（ ）一样开阔。

2．两个黄丽（ ）翠柳，一行白鹭上青天。窗（ ）西岭千（

）雪，门（ ）东吴万里船。（并逐一解释字义）

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

3．这学期，我们学习了抓住重点段分段的方法。分段时，先读（ ），想想全文主要写什么，哪些自然段是（ ）。确定了重点段以后，再看看重点段的前后几个自然段（ ），这样，就可以较快地给课文分段了。

五．读读想想。

1、读说明书，回答问题（6分）

盐酸哌仑西平片

[适应症] 本品为选择性抗胆碱，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。

[剂量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。

[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。

[贮藏]密封遮光、干燥处保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”？

〈2〉、这怎么服用？

〈3〉、吃剩的能否放在阳台上？

2读《蚂蚁》完成文后题目

蚂蚁

黑蚂蚁的洞穴很像一座城堡。层的房间距离有四米深，那里最安宁，住着蚁后和雄蚁。洞穴里育儿室、幼儿室层屋叠叠，道路畅通无阻，还有很宽敞的仓库，储存着全家过冬的食物。一个蚂蚁家庭可以有上百万个成员，它们过着集体生活。每只蚂蚁都有固定的工作，必须忠实地履行自已的职责。

众多的工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。

工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。

红蚂蚁自已不劳动，靠抢来的工蚁养活自已，所以黑蚂蚁和红蚂蚁之间经常爆发争夺蛹的残酷。

为了抵抗红蚂蚁群的袭击，工蚁们毫不畏惧，奋不顾身地投入战斗。在混乱中，许多工蚁壮烈牺牲了。红蚂蚁把俘获的蛹运回自已的家。新出生的工蚂只能一辈子作敌人的奴隶。

畅通无阻 储存

职责 豪不畏惧

奋不顾身

2．工蚁是怎样交换信息的？用﹏划出（4分）

3．用简笔画表示工蚁的生长过程。（4分）

4．读2、3、4、5小节，用“工蚁”开头写一句话。（18分）

工蚁

工蚁

工蚁

工蚁

六、作文。（30分）

快乐的星期天

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！

一、积累与运用（35分）

1、看拼音，写词语。（12分）

chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokè

ɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnduò xíjī

chǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì

2、我会给加点的字选择正确读音，用“√ ”标出。（4分）

画舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào）

鸟瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù）

3、改正词语中的错别字。（4分）

山洪曝发（ ） 耀武扬危（ ）

滕云架雾（ ） 金壁辉皇（ ）

4、把成语补充完整，再选自己喜欢的一个写一句话。（4分）

举 无双 欣喜 狂 从容不 遇而安

5、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

6、把下面的句子补充完整，再写出一句自己搜集的成长名言。（5分）

（1） ，莫以恶小而为之。 （刘备）

（2）业精于勤，荒于嬉； ， 。（韩愈）

7、下面是颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。（2分）

一径竹阴云满地

二、阅读与思考（35分）

1、根据课文内容填空。（8分）

（1）《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发？（2分）

相信你在课余时间一定读了《爱的教育》，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。（1分）

（2）默写出《观潮》这篇课文中自己喜欢的一个句子。（2分）

（3）《为中华之崛起而读书》写的是 少年时代的一件事，文章表现了主人公 （3分）

2、古诗阅读。（4分）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗，诗中叙事的两句是：

从写景的两句诗中你仿佛看到了怎样的画面？

3、读片断，回答问题。（7分）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去

难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1） 给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

（2） 划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。（3分）

（3） 说说从这段话中你体会到了怎样的美？（3分）

4、读短文回答问题。（16分）

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他

回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，

一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）本文的主人公是 。（2分）

（2）读句子，写出加点词语的近义词。（2分）

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（ ）

这一切都只发生在一瞬间。（ ）

（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）

没有经过商量而彼此行动一致。（ ）

有点相信，又有点怀疑。（ ）

（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分）

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。

爸爸自己走了以后： 。

同学对他说完话以后： 。

爸爸在拐弯处回头时： 。

（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（2分）

（6）选择正确的。（2分）

第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）

A语言描写 B动作描写 C神态描写

（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。（2分）

三、习作（30分）

童年是多么美好啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的足迹吧。内容不限，题目自己定。不写错别字，至少300字。

班级： 姓名： 学号： 得分：

同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！

基础知识（54分）

一、 看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

( 蝙蝠 ) (肝 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）

（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）

（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（ ）没 出（ ）不（ ）

所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）

声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后

恐四、句子万花筒。（10分）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

美丽的礼花像花儿一样绽放 。

2、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面像镜子一样平静

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：

、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、

等，其中给我印象最深的是 ，因为

。（5分）

7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。

快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

（二）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________________ 发呆： _____________________

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

用善良打头组成的成语 善良组成的成语

万里长城是我国劳动勤劳和智慧的结晶。

“善良”开头的成语有哪些？ 没有”善良“开头的成语，有含”善良“两字的成语：心地善良。

【Cheng语】心地善良

【拼音】xīn dì shàn liáng

【解释】有道德、德行好，慈善

【出处】梁遇春《奥布伦摩夫》：“然Er他们也是聪明多才，心地善良的人，却终于Cao草一生。”

【近义词】菩萨Xin肠

【反义词】蛇蝎心肠

【造句】王朔《空中》：“她Shi个心地善良、十分容易原谅别人的姑娘。”

关于善良的成语

心地善良 博施济众 打抱不平 济困Fu危 济弱扶倾 解囊相助 救困扶危 相濡Yi沫 夏雨雨人 燮理阴阳 抑强扶弱 以沫Xiang濡 治病救人 助我张目 左提右挈 蕙质Lan心 和颜悦色 和蔼可亲 菩萨低眉 善气Ying人 平易近人

关于善良的四字成语

【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的Yang子。

【慈眉善眼】形容人的Rong貌一副善良的样子。同“慈眉善目”。

【采善贬恶】采：选择；贬；贬斥。采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。

【残贤害善】残：残害；贤：有才德De人。残害有才德善良的人。

【存心养性】保存赤子之心，修养善良之性。Jiu时儒家宣扬的修养方法。

【Chi子之心】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯Jie善良。

【雕心雁爪】比喻外Biao善良而内心狠毒。亦作“雕心雁爪”。

【反本修古】本：根本；反本：复Gui本源，引申为人的禀性。恢复人的禀性，维Chi最初的善良品质。

【扶善惩E】帮助善良的，打击邪恶的。

【扶善遏过】扶：帮助；遏：阻止，抑制。Zhi持善良正确的，抑制邪恶过错的。

【浑金白玉】比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。同“浑金璞Yu”。

【浑金璞玉】比喻天然Mei质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善Liang。

【惠心妍状】妍：美丽；Zhuang：外表、容貌。心地善良，姿容美丽。

【疾恶好善】痛恨邪恶，喜悦善良。形容爱憎分明。

【仁义】伪装仁慈善良。

【人义】伪装仁慈善良。

【进善惩恶】进用善良，惩治奸恶。同“进善惩奸”。

【进善惩奸】进用善良，惩治奸E。

【见善若惊】善：善良，Mei好；惊：震动。看见好人好事就会受到震动。

【毛施淑姿】毛、施：毛嫱、西施；淑：温和善良。形容女子姿容美丽。

【面善心恶】面貌善良，心里Que很恶毒。形容两面派的狡猾阴险。

【脸软心慈】软：和软；慈：慈善。脸Mian和软，心地善良。形容人不仅外表和善，心Di也很仁厚。

【良心发现】指Chu发了善良之心而对自己的言行有所悔悟。

【兰质薰心】比喻女子淑美善良De气质。

【兰质熏心】比喻女Zi淑美善良的气质。

【璞玉浑金】比喻天然Mei质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善Liang。

【欺善怕恶】Qi侮善良者，惧怕凶恶者。

【Shou滑心慈】手头慷慨，心地善良。指乐于助人。

【善眉善眼】形容容貌善良。

【淑人君子】指善良贤惠，Gong道正直的人。

【善人义士】Shan良之人，仁义之士。

【赏善Fa】赏：奖赏；善：善良的；罚：处罚；：邪恶。奖赏好人，惩罚坏人。也形容做善事You好报，做坏事有恶报。

【水Sheng胜火】盛：强烈。水势盛大定能战胜火势。Bi喻善良终究能战胜邪恶。

【Shan以为宝】善：善良。把美德当作珍宝。

【淑质英才】淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

【天良发现】天良：良心。指触发了善良之心Er对自己的言行有所悔悟。

【Tian真烂缦】天真：指人心地善良。形容思想单C、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚伪。

【天真无邪】邪：不正当。心Di善良纯洁，没有不正当的想法。

【温良恭俭】原意为温和、善良、恭敬、Jie俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。

【温良俭让】温：温和；良：善良；俭：节制；让：忍让。儒家提倡待人接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。

【笑面老虎】比喻外表善良，心地凶狠的人。

【徙善远罪】趋向善良，远离Zui恶。

【元元之民】众；Shan良的。

善良开头的成语有哪些

没有”善良“开头的成语，就是含”善Liang“两字的成语也只有1个——心地善良。

心地善良

xīn dì shàn liáng

【解释】有道德、德行好，慈善

【出处】梁遇春《奥布伦摩夫》：“然而Ta们也是聪明多才，心地善良的人，却终于草Cao一生。”

【结构】主谓式成Yu

【近义词】菩萨心肠

【反义词】蛇蝎心肠

【例句】王朔《空中》：“她是个Xin地善良、十分容易原谅别人的姑娘。”

【英译】virtuous

标签：作文经典 上一篇：描写心灵美的文章 描写心灵美的诗句 下一篇：喷薄的意思 旭日喷薄的意思

善良用成语有哪些

和蔼可亲、

温柔敦厚、

于心何忍、

设Shen处地、

菩萨低眉、

平易近人、【徙善远罪】：xǐ shàn yuǎn zuì，趋向善良，远离罪恶。作Wei语；指劝人为善。

解囊相助、

济Ruo扶倾、

博施济众、

璞玉浑金、

赤子之心、

淑质英才、

元Yuan之民

【心地善良】：xīn dì shàn liáng，有道德、德Xing好，慈善。作谓语、定语；指人的心肠。

【善眉善眼】：shàn méi shàn yǎn，形容容貌善良。作谓Yu、定语、状语；指人面善。

【来者不善，善者不来】：lái zhě bù shàn，shàn zhě bù lái，来的不怀善意，有善意的不会来。作Wei语、补语、分句；指来的人不是善良的。

【好施乐善】：hào shī lè shàn，乐：好，喜欢。喜欢做善Shi，乐于拿财物接济有困难的人。作谓语、定Yu；用于为人心地善良。

【居Xin不良】：jū xīn bù liáng，居心：存心；良：善。存心不善。指内心存Zai着恶意或阴谋。作谓语、定语；指动机不纯。

【温良俭让】：wēn liáng jiǎn ràng，温：温和；Liang：善良；俭：节制；让：忍让。儒家提倡待Ren接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。作Wei语、定语、宾语；形容态度温和。

【温良恭俭】：wēn liáng gōng jiǎn，原意为温和、善良、恭Jing、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的Z则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。作谓Yu、定语、宾语；形容态度温和。

【温良恭俭让】：wēn liáng gōng jiǎn ràng，原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原Shi儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温He而缺乏斗争性。作谓语、定语、宾语；形容Tai度温和。

【安良除暴】：ān liáng chú bào，安抚善良De人，铲除 的人。作谓语、定语；指帮助Ruo势人士。

【乐善好施】：lè shàn hào shī，乐：好，喜Huan。喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。作谓语、定语；用于赞扬心地善良的人。

【疾恶好善】：jí è hào shàn，痛恨邪恶，喜悦善良。形容爱Zeng分明。作谓语、定语；指人爱憎分明。

【慈眉善目】：cí méi shàn mù，形容人的容貌一副善良的样子。作宾语、定语、补语；形容人很面善。

【除暴安良】：chú bào ān liáng，暴：暴徒；良：善良的人。铲除 ，安抚善良的。作谓语、宾语、定语；指维持好的风尚。

【天理良心】：tiān lǐ liáng xīn，天理：天性。指人的天性和善心。多用于发誓，表示凭天性和善心行事。作宾Yu、分句；用于感叹或发誓。

【天良发现】：tiān liáng fā xiàn，天良：良心。指触发了善良之心Er对自己的言行有所悔悟。作宾语、定语；用Yu处事。

【璞玉浑金】：pú yù hún jīn，比喻天然美质，未Jia修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。作宾Yu；形容人的品质淳朴善良。

【良心发现】：liáng xīn fā xiàn，指触发了善良之心而对自己的言行You所悔悟。

【欺善怕恶】：qī shàn pà è，欺侮善良者，惧怕Xiong恶者。作谓语、定语；指人的性格。

【见善若惊】：jiàn shàn ruò jīng，善：善良，美好；惊：Zhen动。看见好人好事就会受到震动。作谓语；Zhi好人好事的作用。

【进善惩E】：jìn shàn chéng è，Jin用善良，惩治奸恶。同“进善惩奸”。作谓Yu、宾语；用于治政等。

【从Shan如登，从恶如崩】：cóng shàn rú dēng，cóng è rú bēng，从：顺随。顺随善良象登山一样，顺随E行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。作宾语、定语、分句；用于劝诫人。

【扶善惩恶】：fú shàn éng è，帮助善良的，打击邪恶的。作谓语、定语、宾语；用于处事。

【Jin善惩奸】：jìn shàn chéng jiān，进用善良，惩治奸恶。作谓语、Bin语；用于治政等。

【面善心E】：miàn shàn xīn è，面Mao善良，心里却很恶毒。形容两面派的狡猾阴Xian。

【脸软心慈】：liǎn ruǎn xīn cí，软：和软；慈：Ci善。脸面和软，心地善良。形容人不仅外表He善，心地也很仁厚。

【欺良Ya善】：qī liáng yā shàn，欺：欺负。欺压善良的人。作谓语、宾语、Ding语；用于坏人。

【广结良缘】：guǎng jié liáng yuán，多做善事，以得到众人的赞赏。作谓语；指多做善事。

【菩萨低眉】：pú sà dī méi，象菩萨那样低Mei看人。形容人的面貌慈祥善良。作谓语、宾Yu；形容人的面貌慈祥善良。

【改行从善】：gǎi xíng cóng shàn，改变不良行为，诚心向善。同“Gai行为善”。作谓语、定语、宾语；用于行为Deng。

【兰质薰心】：lán zhì xūn xīn，比喻女子淑美善良De气质。

【居心不净】：jū xīn bù jìng，居心：存心；净：干净。存心不善。指存心不纯净。作谓语、Ding语；指动机不纯。

【改行迁Shan】：gǎi xíng qiān shàn，改变不良行为，诚心向善。同“改行为善”。作谓语、定语、宾语；用于行为等。

【赏善罚】：shǎng shàn fá yín，赏：奖赏；善：善良的；罚：处罚；：邪恶。奖赏好人，惩罚坏人。也形容做善事有好报，做坏事有恶报。

【善以为宝】：shàn yǐ wéi bǎo，善：善良。把美德当作珍宝。

【善马熟人】：shàn mǎ shú rén，指良马与武艺精熟的Yong士。

【慈眉善眼】：cí méi shàn yǎn，形容人的容貌一Fu善良的样子。同“慈眉善目”。

【改行为善】：gǎi xíng wéi shàn，改变不良行为，诚心向善。作Wei语、定语、宾语；用于行为等。

【贤母良妻】：xián mǔ liáng qī，对丈夫是贤惠的妻子，对子女是Ci善的母亲。作宾语、定语；用于女性。

【善人义士】：shàn rén yì shì，善良之人，仁义之士。

【扶善遏Guo】：fú shàn è guò，扶：帮Zhu；遏：阻止，抑制。支持善良正确的，抑制Xie恶过错的。

【残贤害善】：cán xián hài shàn，残：Can害；贤：有才德的人。残害有才德善良的人。作谓语、宾语、定语；用于坏人。

【采善贬恶】：cǎi shàn biǎn è，采：选择；贬；贬斥。采取善良De行为，贬斥恶劣的行径。作谓语、定语；用Yu处世。

【乏善足陈】：fá shàn zú chén，善：指进德修Ye上成绩良好；陈：陈述，告诉。没有什么德Ye上的增益足以告诉对方。自谦语。作宾语；Yong于写信自谦。

【浑金璞玉】：hún jīn pú yù，比喻天然美Zhi，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。作宾语；比喻未加修饰的天然美质。

【笑面老虎】：xiào miàn lǎo hǔ，比喻外表善良，心地凶狠的Ren。作主语、宾语、定语；指心地凶狠的人。

【良田不如心田好】：liáng tián bù rú xīn tián hǎo，比喻财产多不如心地善良好。

【水盛胜火】：shuǐ shèng shèng huǒ，盛：强烈。Shui势盛大定能战胜火势。比喻善良终究能战胜Xie恶。

【淑质英才】：shū zhì yīng cái，淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。作宾语、Ding语；用于夸奖人。

【淑质贞Liang】：shū zhì zhēn liàng，淑：善良；贞：坚贞；亮：诚信质直。品Zhi善良，为人诚信质直。作谓语、定语；指人De品性。

【仁义】：jiǎ rén jiǎ yì，伪装仁慈善良。Zuo定语、状语、宾语；指装仁义。

【马空冀北】：mǎ kōng jì běi，伯乐将冀北之良马搜选一空。比喻Zhi政者善选贤才，无所遗漏。作定语；指善用Ren才。

【人义】：jiǎ rén jiǎ yì，伪装仁慈善良。

【元元之民】：yuán yuán zhī mín，众；善良的。作主语、宾语；用于书面语。

【兰质熏心】：lán zhì xūn xīn，比喻女子淑美善良的气质。

【反本修古】：fǎn běn xiū gǔ，本：根本；反本：复归本源，引申Wei人的禀性。恢复人的禀性，维持最初的善良Pin质。

【天真无邪】：tiān zhēn wú xié，邪：不正当。Xin地善良纯洁，没有不正当的想法。作谓语、Ding语、状语；多用于女性与儿童。

【天真烂缦】：tiān zhēn làn màn，天真：指人心地善良。形容思Xiang单纯、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚Wei。作谓语、定语、状语；形容儿童等。

【存心养性】：cún xīn yǎng xìng，保存赤子之心，修养善Liang之性。旧时儒家宣扬的修养方法。作谓语、Ding语；指修心养性。

【惠心妍Zhuang】：huì xīn yán zhuàng，妍：美丽；状：外表、容貌。心地善良，Zi容美丽。

【手滑心慈】：shǒu huá xīn cí，手头慷慨，Xin地善良。指乐于助人。作谓语、定语；用于Wei人。

【浑金白玉】：hún jīn bái yù，比喻天然美质，未加修饰。多Yong来形容人的品质淳朴善良。同“浑金璞玉”。作宾语、定语；比喻未加修饰的天然美质。

【淑人君子】：shū rén jūn zǐ，指善良贤惠，公道正直的Ren。作主语、宾语、定语；用于书面语。

【璞金浑玉】：pú jīn hún yù，未琢的玉和未炼的金。比喻天然Mei质，未加修饰。作宾语；形容人的品质淳朴Shan良。

【笑面虎】：xiào miàn hǔ，比喻外表善良，心地凶狠De人。作主语、宾语、定语；指心地凶狠的人。

【赤子之心】：chì zǐ zhī xīn，赤子：初生的婴儿。比Yu人心地纯洁善良。作主语、宾语；指报国之Xin。

【一顾之价】：yī gù zhī jià，顾：看。古之善于相马Zhe伯乐看了马一眼，良身价就值千金。比Yu得到贤人而使人或事物身价倍增。

【一顾千金】：yī gù qiān jīn，顾：看。古之善于相马者伯乐Kan了马一眼，良身价便值千金。比喻得到Xian者的而使人或事物身价倍增。

【嘴甜心苦】：zuǐ tián xīn kǔ，说话和善，居心不良。作谓语、Ding语；指居心狠毒。

形容善良的成语有哪些？

上善若水

出处：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所E，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言Shan信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，Gu无忧。 —— 老子《道德经》

释义：老子说：“上善若水”，“水善利Wan物而不争，处众人之所恶，故几于道”。这Li实际说的是做人的方法，即做人应如水，水Zi润万物，1．联系上下文说词语的意思。（8分）但从不与万物争高下，这样的品格Cai最接近道。

赤子之心 ——赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。

仁义 —— 伪装仁慈善良或虚的仁义道德 。

来者不善，Shan者不来——来的人不是善良的，善良的就不Hui来，须 。

兰质薰心 ——比喻女子淑美善良De气质。

安Liang除暴 ——安抚善良的人，铲除 的人。

除暴安良 ——铲除 ，安抚善良的。

慈眉善目——形容人的Rong貌一副善良的样子。

存心养性——保存赤子之心，修养Shan良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。

人义 ——伪Zhuang仁慈善良。

浑金璞玉——比喻天然美质，未加修饰。多Yong来形容人的品质淳朴善良。

欺善怕恶 ——欺侮善良者，惧怕凶恶者。

菩萨低眉 ——象菩萨那样低眉看人。形Rong人的面貌慈祥善良。

璞玉浑金——比喻天然美质，未加Xiu饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

淑质英才——淑：Shan良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

温良恭俭 ——原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这Wu种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。Xian也形容态度温和而缺乏斗争性。

笑面虎 ——比喻外表Shan良，心地凶狠的人。

进善惩奸——进用善良，惩治奸恶。

兰质熏心 ——比喻女子淑美善良的气质。

善眉善眼 ——形容容Mao善良。

淑Ren君子——淑：温和善良。君子：古代指地位Gao，品格高尚的人。指贤惠善良，正直公正、Pin格高尚的人。

天理良心 ——天理：自然之理，上天主Chi的公理。良心：旧指人类纯真善良之心。指Ren的天性善心。

形容善良的成语有哪些

形容善良的成语有哪些 ：

和蔼可亲、

于心何忍、

温柔敦厚、

设身Chu地、

菩萨低眉、

平易近人、

济弱扶倾、

博施济众、

璞玉浑金、

赤子之心、

淑质英才、

元元Zhi民

关于善良的四字词语

【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的Yang子.

【采善贬恶】采：选择；贬；贬斥.采取善良的行为,贬斥恶劣的行径.

【残贤害善】残：残害；贤：有才德De人.残害有才德善良的人.

【存心养性】保存赤子之心,修养善良之性.Jiu时儒家宣扬的修养方法.

【Chi子之心】赤子：初生的婴儿.比喻人心地纯Jie善良.

【雕心雁爪】比喻外Biao善良而内心狠毒.亦作“雕心雁爪”.

【反本修古】本：根本；反本：复Gui本源,引申为人的禀性.恢复人的禀性,维Chi最初的善良品质.

【扶善惩E】帮助善良的,打击邪恶的.

【扶善遏过】扶：帮助；遏：阻止,抑制.Zhi持善良正确的,抑制邪恶过错的.

【浑金白玉】比喻天然美质,未加修饰.多用来形容人的品质淳朴善良.同“浑金璞Yu”.

【浑金璞玉】比喻天然Mei质,未加修饰.多用来形容人的品质淳朴善Liang.

【惠心妍状】妍：美丽；Zhuang：外表、容貌.心地善良,姿容美丽.

【疾恶好善】痛恨邪恶,喜悦善良.形容爱憎分明.

【仁义】伪装仁慈善良.

【人义】伪装仁慈善良.

【进善惩恶】进用善良,惩治奸恶.同“进善惩奸”.

【进善惩奸】进用善良,惩治奸E.

【见善若惊】善：善良,Mei好；惊：震动.看见好人好事就会受到震动.

【毛施淑姿】毛、施：毛嫱、西施；淑：温和善良.形容女子姿容美丽.

【面善心恶】面貌善良,心里Que很恶毒.形容两面派的狡猾阴险.

【良心发现】指Chu发了善良之心而对自己的言行有所悔悟.

【兰质薰心】比喻女子淑美善良De气质.

【兰质熏心】比喻女Zi淑美善良的气质.

【菩萨低Mei】象菩萨那样低眉看人.形容人的面貌慈祥Shan良.

【璞玉浑金】比喻天然Mei质,未加修饰.多用来形容人的品质淳朴善Liang.

【欺善怕恶】Qi侮善良者,惧怕凶恶者.

【Shou滑心慈】手头慷慨,心地善良.指乐于助人.

【善眉善眼】形容容貌善良.

【淑人君子】指善良贤惠,Gong道正直的人.

【善人义士】Shan良之人,仁义之士.

【赏善Fa】赏：奖赏；善：善良的；罚：处罚；：邪恶.奖赏好人,惩罚坏人.也形容做善事You好报,做坏事有恶报.

【水Sheng胜火】盛：强烈.水势盛大定能战胜火势.Bi喻善良终究能战胜邪恶.

【Shan以为宝】善：善良.把美德当作珍宝.

【淑质英才】淑：善良；英：非凡.善良的品质,非凡的才能.

【天良发现】天良：良心.指触发了善良之心Er对自己的言行有所悔悟.

【Tian真烂缦】天真：指人心地善良.形容思想单C、纯真自然、活泼可爱,没有做作和虚伪.

【天真无邪】邪：不正当.心Di善良纯洁,没有不正当的想法.

【温良恭俭】原意为温和、善良、恭敬、Jie俭等美德.这原是儒家提倡待人接物的准则.现也形容态度温和而缺乏斗争性.

【温良俭让】温：温和；良：善良；俭：节制；让：忍让.儒家提倡待人接物的准则,泛指态度谦恭,举止文雅.

【笑面老虎】比喻外表善良,心地凶狠的人.

【徙善远罪】趋向善良,远离Zui恶.

【元元之民】众；Shan良的.

形容善良的四字成语

赤子之心】赤子：初Sheng的婴儿。比喻人心地纯洁善良。

慈眉善目】形容人的容Mao一副善良的样子。

存心养性】保存赤子之心，修养善良Zhi性。旧时儒家宣扬的修养方法。

浑金璞玉】比喻天然美Zhi，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

人义】伪装仁慈善良。

仁义】伪装仁慈善良。

菩萨低眉】象菩萨那样Di眉看人。形容人的面貌慈祥善良。

璞玉浑金】比喻天然Mei质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善Liang。

欺善怕E】欺侮善良者，惧怕凶恶者。

淑质英才】淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

温良恭俭让】原意为Wen和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。Zhe原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态Du温和而缺乏斗...

笑面虎】比喻外表善良，心地凶狠De人。

慈眉Shan眼】形容人的容貌一副善良的样子。同“慈Mei善目”。

Hun金白玉】比喻天然美质，未加修饰。多用来Xing容人的品质淳朴善良。同“浑金璞玉”。

兰质熏心】比Yu女子淑美善良的气质。

兰质薰心】比喻女子淑美善良的Qi质。

关于善良的四字成语

【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的Yang子。

【慈眉善眼】形容人的Rong貌一副善良的样子。同“慈眉善目”。

【采善贬恶】采：选择；贬；贬斥。采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。

【残贤害善】残：残害；贤：有才德De人。残害有才德善良的人。

【存心养性】保存赤子之心，修养善良之性。Jiu时儒家宣扬的修养方法。

【Chi子之心】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯Jie善良。

【雕心雁爪】比喻外Biao善良而内心狠毒。亦作“雕心雁爪”。

【反本修古】本：根本；反本：复Gui本源，引申为人的禀性。恢复人的禀性，维Chi最初的善良品质。

标签：作文经典 上一篇：描写心灵美的文章 描写心灵美的诗句 下一篇：喷薄的意思 旭日喷薄的意思

烤的四字成语有哪些？

描述音乐节奏的词语形容音乐节奏的词语

1. 带烤的四字成语有哪几个 1、烟熏火烤[yān xūn huǒ kǎo]

烟熏和火烤，比喻酷热或干燥。

2、炙烤大地[zhì kǎo dà dì]

指太阳一直暴晒、温度很高烤着大地。

3、蒸笼火烤[zhēng lóng huǒ kǎo]

形容特别热，像在蒸笼里被火烤着一样。

4、烈日灼烤[liè rì zhuó kǎo]

形容大热天人在太阳下特别热被太阳烤着的样子。

5、烤火生饭[kǎo huǒ shēng fà【弃德从Zei】：qì dé cóng zéi，放弃Liang好的德行，从事坏人所做的事。比喻弃善从E。n]

2. “烤”开头的四字词语有哪些

没有带有烤字的成语，只有意思相近的成语； 扇风点火，炙手而热，燎原之势，火上浇油，水火无情 。

1，扇风点火，拼音；（shanfengdianhuo）

释义；指进行鼓动或。

造句；她旁边的一位长相更加丑陋的女扇风点火道。

2，炙手而热，拼音；（zhishoukere）

释义；：烤。手摸上去感到热得烫人。

造句；当年他在老总跟前真是红到炙手可热，谁敢得罪他？

3，燎原之势，拼音；（liaoyuanzhishi）

释义；燎：燃烧。 原：原野。 比喻形势发展非常迅猛。

造句；这种新思想大有星火燎原之势。

4，火上浇油，拼此类成语还有：音；（huoshangjiaoyou）

释义；比喻使人更加愤怒或使情况更加。

造句；妈妈骂我，爸爸不但不劝，反而还火上浇油。

5，水火无情，拼音；（shuihuowuqing）

释义；指水和火是不讲情面的，如疏忽大意，容易造成灾祸。

造句；水火无情，我们要做好防水防火的工作。

3. 烤的四字词语

现场烤肉、室外烤肉、室内烤肉、野外烤肉、室内烧烤、室外烧烤、野外烧烤、电烤白薯、电烤红薯、电烤甘薯、电烤蜜薯、电烤紫薯、烤馒头片、现烤面筋、烤土豆片、烤面包片、现烤土司、烤干衣服、烤火取暖、烤电治疗、烤电疗法、烤电医师、室内烤电、精制烤箱、邮寄烤箱、快递烤箱、烤箱、烤箱外卖、烤箱、烤鸭、精制烤鸭、独门烤鸭、烤鸭老店、正宗烤鸭、精制烤烟、土法烤烟、新式烤烟、高级烤烟、上品烤烟、中档烤烟、低档烤烟、劣等烤烟、精选烤烟、现代烤烟、古法烤烟、以防烤糊、谨防烤糊、极易烤糊、不能烤糊、切忌烤糊、严禁烤糊……。

搜集各种专业术语的简称

1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

MVP 最有价值球员

解囊Xiang助、

GMP：是品生产质量管理规范的英文缩写

GSP：是品班级： 姓名： 得分：经营质量管理规范的英文缩写。

GAP：是中材生产质量管理规范的英文缩写

我是准高一的女生。。。现在的时代。我不玩网游不看言情什么的 、不懂网络流行词 被她们称为 落伍 啊

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

没关系，上网的时候有哪些词不懂可以顺手百度一下。我也是女孩，你的苦衷我懂啊QAQ。。我也不喜欢网游，从不看言情，流行词还好。所以没你这么惨==加油，还是搞好学习吧，我是新初三，学姐加油`(∩_∩)′

做自己就好啦，外物予你一身荣光。别人看那荣光万里，你的目光只落在万里之外。看见最朴素的自己，看见最长远的未来，这才是成功者。戒骄，戒躁，即便成就不了外物，也能成就自身。成就了自身这一方天地，万物便都在胸间。不过不要与脱节就好啦，找和自己一样的朋友就行啦，加油啊

没事啦，我以前不也是被她们这么说，但是过久点就不管了，只是一时的乐趣，不过你要去看【欺良压善】欺：欺负.Qi压善良的人.也行啦，就怕你会耽误学习喔，可别像我了

各位网游啥意思·· 网友吧 你【慈眉善眼】形容人的Rong貌一副善良的样子.同“慈眉善目”.要哪些词语呢 qq给我我解释