关于金色的草地教学设计，金色的草地教学设计及设计意图这个很多人还不知道，今天小篇来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

金色的草地教学设计(金色的草地教学设计及设计意图)

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1、3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2、（用相同的修辞手法仿写句子）作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

3、那么应当如何写教学设计呢？以下是我为大家整理的《语文天地一》教学设计，欢迎阅读与收藏。

4、《语文天地一》教学设计1第1课时一、教学目标：1、 朗读《林卡上学》，激发学生想要养成好习惯的思想感情。

5、2、 听写字词。

6、3、 同音字比较。

7、二、教学重难点：重点：1、朗读短文2、复习生字。

8、难点：1、生字。

9、三、教学过程：(一)朗读短文《林卡上学》。

10、1、 自由读短文，把不认识的字用笔圈出来。

11、2、 小组同学一起认字。

12、3、 全班解决大家都不认识的字。

13、板书到黑板：噢、唧、塞。

14、老师带着大家认字。

15、4、 小组一起读短文。

16、5、 通过读这篇短文，你明白了什么?学生自由回答。

17、你有哪些好习惯要向大家介绍的?学生介绍自己学习方面的好习惯。

18、(二)读一读，比一比。

19、功--工胆--旦鸦--牙愿--原址--止码--马智--知砖--专读一读，认一认。

20、同组互相说说你们发现了什么?全班交流。

21、子孙私下歌诵思想刚才好吗乌鸦养成良好字典楼房教师科学人品造成鲜血认识四、作业： 1、积累成语。

22、2、朗读两篇课文。

23、第2课时一、教学目标：1、朗读课文。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。